En el curso de una semana apareci\u00f3 el tema e la educaci\u00f3n con un subrayado interesante. Primero, la presidenta lo incluy\u00f3 en su discurso de asunci\u00f3n del mando ante la Asamblea Legislativa. All\u00ed hizo un se\u00f1alamiento respecto de d\u00f3nde hab\u00eda estudiado la pareja presidencial que puede ser considerada como una afirmaci\u00f3n de principios: \u201csomos hijos de trabajadores y \u00e9l es Presidente y yo soy Presidenta; somos eso, producto de la educaci\u00f3n p\u00fablica\u201d. De modo que coloca en un primer plano a este tipo de educaci\u00f3n en tiempos en los que se habla tan mal de la funci\u00f3n que se realiza. Pero agreg\u00f3 de inmediato: \u201cPero tambi\u00e9n quiero decir que aquella educaci\u00f3n p\u00fablica no es la de hoy. Yo me eduqu\u00e9 en una escuela donde hab\u00eda clases todos los d\u00edas, donde los maestros sab\u00edan m\u00e1s que los alumnos, donde nosotros ten\u00edamos que estudiar todo el d\u00eda para poder aprobar y pasar, porque cre\u00edamos en el esfuerzo, porque cre\u00edamos en el sacrificio\u201d.
Esto debe ser tomado, en mi opini\u00f3n, como un punto de partida para la discusi\u00f3n del problema educativo. Porque yo encuentro una recurrencia en afirmar que la educaci\u00f3n es un problema de presupuesto, como si con m\u00e1s dinero solamente se resolviera el estado de la educaci\u00f3n actual. \u201cPorque no hay financiamiento estatal que valga. Podemos destinar no seis puntos del Producto Bruto, podemos destinar diez, pero si no hay capacitaci\u00f3n y formaci\u00f3n docente, si los alumnos no estudian, si la familia no se hace cargo, en fin si todos no trabajamos y nos esforzamos y cooperamos en lograr el bien com\u00fan, va a ser muy dif\u00edcil no solamente lograr una mejor calidad de educaci\u00f3n sino tambi\u00e9n seguramente un mejor pa\u00eds\u201d.
Me pareci\u00f3 un acto de sinceramiento del problema al colocar los factores intervinientes y las diferentes responsabilidades que se debe asumir. El Estado deber\u00e1 poner el dinero necesario, los docentes deber\u00e1n incorporar las capacitaciones necesarias que financiar\u00e1 el Estado, pero adem\u00e1s, y esto lo digo como docente de treinta y cinco a\u00f1os de experiencia, tambi\u00e9n deber\u00e1n recuperar una vocaci\u00f3n que muchas veces no se la ve en ellos. Con gremios excesivamente sindicalizados, quiero decir que centra sus luchas en el tema salarial, que son necesarias pero no suficientes. Debieran encontrar otros modos de protesta que el simple paro que perjudica al alumno y convierte a los padres en rehenes. No aparecen de las organizaciones gremiales propuestas de cursos de capacitaci\u00f3n, estudio, debate, etc.
Para ello \u201centonces todos los que formamos y forman parte de la escuela p\u00fablica debemos encontrar formas dignas de lucha por los derechos que cada uno tiene pero esencialmente defendiendo con inteligencia a la escuela p\u00fablica\u201d. Porque los padres que tienen dinero resuelven por el lado de la escuela privada, pero ella no es mejor que la p\u00fablica, s\u00f3lo asegura m\u00e1s d\u00edas de clases, pero ello no alcanza.
Preguntado el ministro de educaci\u00f3n sobre las palabras de la presidenta que defendi\u00f3 la vieja escuela dijo: \u201cLo que ella quiso decir es que efectivamente el maestro no es lo mismo que el alumno. \u00bfQu\u00e9 quiere decir hoy saber m\u00e1s? No es que sea el poseedor de la informaci\u00f3n, porque la informaci\u00f3n hoy se puede transmitir por muchas modalidades. Lo que el maestro tiene que saber m\u00e1s es en valores y tiene que transmitir algunos valores porque es el adulto y el alumno es el joven\u2026 El aprendizaje es asim\u00e9trico y esta verdad hay que sostenerla\u2026 Si queremos una sociedad justa tenemos entonces que traducir esta idea de justicia en t\u00e9rminos concretos: tenemos que aprender a convivir con el otro, a resolver nuestros conflictos por v\u00eda no violenta, a respetar al diferente. Ac\u00e1 reside la diferencia con la escuela anterior\u201d.
Si la presidenta y el ministro lo tienen claro, lleg\u00f3 la hora de las realizaciones. Pero la de todos: padres, hijos, maestros, funcionarios, dirigentes pol\u00edticos, etc. As\u00ed ser\u00e1 posible avanzar, caso contrario deberemos llorar sobre la leche derramada, pero asumir que hemos ayudado a derramarla.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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